寻着光前行

一个历经苦难的成功人,他所走过的每一个脚印,回过头,都会闪闪发光;

一个历经苦难没有成功的人,他所走过的每一个脚印,都像是在摆脱沼泽吞噬,最终,足迹都会被埋没。

人生苦难并非谁都有必要去经历,就像成功并不是每一个人的诉求,可有些人生来就在光中,有些人却要用尽毕生的力气,去追寻生命中的那道光。

母亲的教育

我的母亲出身在一个几乎与世隔绝的山沟沟里,上学一走就是几个小时的山路,因为整个山里只有一所小学。记得小时候去母亲老家探望外婆,总能看见那座伫立在山口的小学,但从来没有走进去过。

看到小学我就知道要准备进山了,那时候通往山里没有车,所以总是和爸爸一起边看山边走到外婆家,估摸着也有一个多小时的路程,小时候觉得特别累,每次被母亲叫着要回去看外婆,心里都是极其的不情愿,因为讨厌走路。

母亲在家里排行老二,很会读书,每次考试都是整个镇上的第一,可惜,由于重男轻女的思想,也只读到了小学几年级,便辍学了,把唯一的读书机会,留给了我的小舅舅。外公说,“女儿迟早是要出嫁的,是别人家的人,读那么多书有什么用呢,还不是泼出去的水“

没有读书是母亲一生的遗憾,但她心里从没有怪罪过外公外婆,她同情着外婆在家中毫无地位,每天起早贪黑的操持着家务;她也敬佩父亲的能干,支撑着整个家四个孩子的养育,在村里也还算有些地位。

而这一切的一切,也就造成了她从小对我教育灌输的两大思想原则:第一,一定要好好读书,为自己争口气,因为当年和她并列考第一的男性,后来读出了书还当了镇长,而她只是一名普普通通的工人;第二,要知道孝顺父母,就算是当了皇帝老子,我也还是你妈。

正因为母亲受到了重男轻女思想的不良影响,所以在我们家,我才能享受和我哥一样平等的待遇,不过,用我哥的话来说,别人家重男轻女,我们家却是重女轻男。因为每次有好吃的,都几乎会先给我,没办法,小的就是比较受恩宠。

记得有一回不知道哪儿来一瓶健力宝,这在当时也算是特好的饮料,我哥也想喝一口,我就是不给,完了还挠了他几爪子,都快把他给气哭了。这是母亲常讲的故事。

我们家最重视的就是读书,而这主要的教育任务就是落在我妈的肩膀上,不准跟不学好的孩子玩,不准打游戏机,不准晚上晚回家。若有所违反,必受责罚,挨打加跪搓衣板。

有次暑假,我哥带我跟一群小孩子去河里洗澡,不晓得回来被谁给告了,一顿搓衣板跪的腿半天都没站起来。不过,我觉得老妈最厉害的教育方式,并不是严教下的棍棒,而是她软硬兼施的策略。

每次责罚完后,她都会用那双布满皱纹的手,给我揉腿,或是看看我身上哪里被打红了,还语重心长地给我讲着她所认为的道理。然后,我就只能哗哗哗地流泪认错,说以后再也不会这样了。

我也不知道是不是因为这种被母亲熏陶地缘故,在家我是个极其乖巧的孩子,几乎不怎么出门儿,主要就是帮母亲做家务活儿,看书,看电视,写日记……好像很无聊,但我似乎很乐在其中。

不过一旦到了学校,我就会变成另外一个模样,和男孩子嬉戏打闹,学习上想拿第一,同时也是一个极其严厉的班干部,对坏学生极具威慑力。

母亲的双面教育手段似乎也是我双面性格的诱因,一方面是严厉苛与极其自我高的要求,一方面是对情感极其敏感细腻的感知。

我到现在也不知道她这套模式跟谁学的,毕竟她也没读过多少书,但似乎也有自己一套在亲戚们看起来特别成功的教育模式。

在严苛与温柔中,我和我哥在她预想的好好读书轨迹上成长,从小到大我俩也还算争气,学习上力争上游,同时还是认真负责的班干部。

那时母亲特喜欢把我们每个学期拿的奖状贴在墙上,然后每次一有人来到家里,看到那面奖状墙都会赞不绝口。母亲也特别得意,还会拿出奖励的日记本,有点颇为炫耀的感觉。

每逢这个时候,我都会默默地溜走,直到一次搬家,那面奖状墙上的奖状一张也没带走,葬身在推土机地轰隆隆声中。